Książka podejmuje glottodydaktyczny aspekt skomplikowanych relacji między angielskim tekstem mówionym a pisanym, zarówno w ujęciu teoretycznym, jak i praktycznym. Część teoretyczna pozwala czytelnikowi zaznajomić się ze sposobami klasyfikowania błędów zapisu w języku angielskim oraz poznać specyfikę systemu wokalicznego i relacji fonem–grafem w tym języku. Praktyczne aspekty tytułowego zagadnienia autor przedstawia na przykładzie prac pisemnych polskich uczniów, dla których język angielski jest językiem obcym.
W rozdziałach omówiono m.in. problem klasyfikacji błędów w zapisie angielskich fonemów samogłoskowych oraz wpływ frekwencji tekstowej poszczególnych fonemów na liczbę odnotowanych błędów. Autor ocenia również możliwy wpływ transferu relacji fonem–grafem z języka polskiego na błędy w zapisie fonemów angielskich.
